Часть 7. Стратегия результативных мер борьбы с травлей
1. Установить чёткие, конкретно сформулированные, единые для всех правила, что можно и что нельзя (нельзя унижать ни словесно, ни физически ни детей, ни учителей, ни сверстников, ни детей младшего возраста). Эти правила никому нарушать нельзя. Никому, никогда, ни при каких обстоятельствах.
2. Ознакомить с правилами учащихся и родителей, нет никакого торга с ними, вот правила - мы вот так живём.
3. Определить санкции за нарушение этих правил (замечание, выговор, исключение). Пригласить специалистов к просвещению детей об административной и уголовной ответственности.
4. Правила не менять. Правила едины для всех.
5. Установить контроль взрослых за исполнением установленных правил всеми детьми. Если ребенок нездоров, он должен иметь медзаключение. Если ребёнок вменяем и психически здоров, но распущен: он выполняет правила и несет ответственность за свои действия, так же как и его родители.
6. Не допускать замалчивания отдельных случаев, даже единичных. Буллинг "боится" огласки.
7. Не допускать детей к разрешению ситуации буллинга. Дело с буллингом (в любых проявлениях - порча вещей, вымогательство шоколадок, рассылка уничижительных сообщений, шантаж, избиение) должны иметь ТОЛЬКО ВЗРОСЛЫЕ.
8. Не допускать попустительства взрослых, игнорирования "незначительных проявлений". Дети-агрессоры быстро ориентируются, а дети-жертвы быстро теряют веру в справедливость, надежду на защиту, приобретают комплексы и психотравмы, которые отравляют жизнь долгие годы после школы.
9. Не перекладывать решение проблемы на советы старшеклассников, советы отцов, попечительские советы. Обеспечение безопасности и ответственность за детей - это компетенция взрослых лиц, являющихся работниками образовательной организации.
10. Принимать меры по разрешению ситуаций травли, а не только выявления.
11. Всегда различать конфликтные ситуации и аты буллинга. В конфликте стороны равноправны, всегда можно примирить, выявить причины и договориться. В травле есть насилие сильного над слабым. Договориться невозможно, можно только пресечь и не допускать повтора.
12. Демонстрировать всем детям (и зачинщикам, и потенциальным жертвам) готовность помочь в ситуациях нападок. Открыто заявлять о своей непримиримой позиции в отношении любых проявлений буллинга. Дети должны понимать, что решимость учителя останется неизменной.
Метафора: Учитель - стальной кулак в бархатной перчатке.